Психология

Можно ли это назвать жизни творчеством и почему​

Чи правильним є твердження психологів: „Характер загартовується в Боротьбі”? Обґрунтуйте свою думку.

Ребят помогите Мне нужен реферат по теме кем я хочу стать, для чего это профессия нужна, как она зарабатывается и типо того

Помогите, пожалуйста. Даю 100 баллов! Необходимо привести пример с конкретными героями из ТВ-передачи (пусть говорят, давай поженимся, модный приговор, званый ужин, дом-2 и т.д) с БИХЕВИОРИСТСКИМ ПОВЕДЕНИЕМ ГЕРОЕВ и изложить суть. Заранее спасибо

Сочинение 10 слов тема осень

Привет всем:) Опишите образ клиента,которого вы бы не хотели видеть на консультации. Заранее спасибо за ответ!

К какой теоретической школе принадлежали (название школы и 1-2 представителя): Лазурский А.Ф. Платонов К.К. Мясищев В.Н. Ананьев Б.Г. Выготский Л.С.

Визначте модус категоричного силогізму: Спорові рослини не розмножуються насінням. Мох – спорова рослина. Мох не розмножується насінням.

Добрий день всем:) Сочинени,ессе:Я в профессии психолога. Заранее спасибо!

«Склеивание» различных в повседневной жизни не соединяемых качеств, свойств, частей называется а) гиперболизацией; б) схематизацией; в) типизацией; г) агглютинацией.

Почему ласточки летают низко???​

Привет всем:) Опишите психологическую ситуацию,которая вам бы понравилась. Заранее спасибо!

СРОЧНО! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО! Каких клиентов вам бы не хотелось выдать на психологической консультации? Хотя бы пару предложений. Хорошего настроения всем♡

Докажите с помощью философии, что стол существует.

Помогите пожалуйста ответить на вопрос . Что скорее погубит человека положение бесправного зэка или власть над себе подобными ?

Помогитее!! умоляю!!!Рассмотрите ситуацию. Определите тип конфликта. предложите стиле выхода из конфликтной ситуации:1. Ситуация : Подростки любят жевать «резинку». На уроке физкультуры ученик жевал и надувал шарики. Учитель сделал замечание, чтобы тот прекратил. Мальчик сделал вид, что выбросил «жвачку», но продолжал жевать. Учитель сделал еще одно замечание – всебезрезультатно. Учитель: «Сколько можно повторять то же самое ?! Дурак! » Ученик: «Почему вы меня обижаете? Сами такие! » Учитель: «Вон из урока! И без родителей не возвращайся сюда»2. Ситуация : Учительница недавно начала вести уроки в этом классе. одного раз она необоснованно поставила «2» неформальном лидеру класса. Ученики в ответ устроили обструкцию педагогу: на простые вопросы не отвечали. Урок по уроком – в журнале одни двойки.3. Ситуация : Сын учится в 6 классе. Мальчик энергичный, непоседливый, упрямый. На уроке мешал учителю, и тот выгнал его из класу.На следующие свои уроки учитель его не допускает, требуя сначала публичного извинения.Мальчик отказывается. После вызова родителей в школу перестал посещать и другие уроки.4. Ситуация :Учительница после беспристрастной критики ее родителями ученика на родительских собраниях начала преследовать их сына, несправедливо занижая ему оценки.​

Напишите эссе 100 слов на тему «В наше время пищу стало легче готовить.» Это изменение улучшило образ жизни людей? Приведите причины своего ответа, используя свои собственные идеи…

Ответьте на вопросы: -Особенности этюда -Почему не каждая съёмка становится видеоэтюдом? -Что важнее всего в этюде

Приведите пример (литературного героя или реально живущего человека), который подтверждает высказывание Марка Аврелия “Не все же разглагольствовать о том, каким должен быть человек, пора и стать им” До вечера!!!

перепишите на тетрадь пожалуйста и скиньтебаллов 75​