Вопрос 01. Объясните, почему первый раздел параграфа называется «Земля выбрасывает своих детей». Предложите свой вариант названия.
Ответ. Потому что так немецкий учёный Вернер Зомбарт назвал так XIX век. Он имел в виду, что люди уезжали с земли, переставали её обрабатывать, вместо этого массово переселялись в города. Раздел назван поэтически. При желании можно было назвать его более конкретно, к примеру «Ускорение темпов урбанизации в XIX веке».
Вопрос 02. Покажите на карте направления миграции населения (страны, из которых эмигрировали европейцы, и страны иммиграции).
Ответ.
Эмигрировали из Англии, Германии, Голландии, Скандинавских стран, стран Восточной и Южной Европы в Южную (Бразилия, Аргентина, Уругвай и пр. ), Северную (США, Канада, Мексика) Америки, Австралию, Новую Зеландию, Южную Африку.
Из перенаселенного Старого Света (Европы) люди мигрировали в молонаселенные новые для европейцев земли.
Вопрос 03. Сравните положение аристократии в XIX и XVI—XVIII вв. Чем вы можете объяснить происшедшие изменения?
Ответ. В XVI-XVIII веках в большинстве стран Европы происхождение аристократов продолжало само по себе обеспечивать им высокое положение в обществе, даже если все их имения были заложены или проданы. Это высокое положение вынуждало их жить «на широкую ногу», ещё больше разоряясь при этом. В XIX веке положение человека в обществе окончательно стало определяться его богатством, а не знатностью. Потому те аристократы, которые сохранили свои имения, продолжали держать большие дома, устраивать пиры; они принимали активное участие в политической деятельности, но уже не имели на неё монополии. Они продолжали презрительно относиться к «нуворишам», но нередко женились на девушках из их семей, чтобы поправить свои финансовые дела.
Вопрос 04. Объясните причины изменений, которые происходили в положении буржуазии.
Ответ. Буржуазия продолжала видеть смысл жизни в получении прибыли. По-прежнему отдельным её представителям удавалось сколотить баснословные состояния. Только теперь, в отличии от предыдущих эпох, это стало воспеваться, в культуре появился идеал такого человека, разбогатевшего благодаря лишь своим усилиям. Буржуазия всё активнее участвовала в управлении государствами, верхние её слои постепенно смешивались с аристократией.
Вопрос 05. Прочитайте самостоятельно разделы о положении рабочего класса (мужской его части), «фабричных» женщин и детей. Выделите особенности их положения.
Ответ. Особенности:
1) рабочий класс не был однороден (очень различалась квалификация, значит, оплата труда);
2) рабочий класс был многочисленным и постоянно увеличивался;
3) в семьях неквалифицированных рабочих дети обычно работали с раннего возраста;
4) среди женщин работали чаще всего незамужние девушки, жёны пьяниц и вдовы, добропорядочные рабочие (например, в Англии) могли обеспечить своим жёнам возможность не работать.